"Moje środowisko"
autor: Teresa Szymczyk

  Moda na konkursy trwa. My nauczyciele jesteśmy zasypywani różnego typu propozycjami, które docierają z bardzo różnych instytucji. Większość z nich jest interesująca, więc przedstawiam je swoim uczniom. Muszę przyznać, że młodzież z naszej szkoły ma wiele pozaszkolnych zainteresowań i chętnie uczestniczy w tych przedsięwzięciach .Pod koniec 2004/2005 r otrzymałam regulamin konkursu ,,Moje środowisko”, organizowanego przez Zarząd Oczyszczania Miasta. Na początku roku szkolnego przedstawiłam go kl. IIc i ku mojemu zadowoleniu łatwo zmotywowałam do udziału uczniów, nie kryjąc, że konkurs jest trudny, bo obejmuje szereg różnorodnych zagadnień. Zgłosiło się 14 osób, czyli prawie połowa klasy. Celem konkursu było określenie stopnia zanieczyszczenia środowiska w naszym najbliższym otoczeniu i wnikliwa analiza przyczyn tego zjawiska. Wybraliśmy dzielnicę Falenica ze zrozumiałych względów. Łukasz Grzebalski i Konrad Piętka zlokalizowali i umieścili na mapie Falenicy dzikie wysypiska śmieci oraz inne zagrożenia np. niezabezpieczone szamba, kominy emitujące do atmosfery zanieczyszczenia pyłowe i gazowe. Zlokalizowali też pojemniki do segregacji surowców wtórnych, których na terenie Falenicy było kiedyś więcej, a teraz zostały zlikwidowane. Zadaniem naszym było też przeprowadzenie analizy selektywnej zbiórki surowców wtórnych w swoim otoczeniu. Kinga Przybylska, Iza Paczek i Monika Pawlak zredagowały krótką ankietę składającą się z 5 pytań i poprosiły 100 osób o udzielenie szczerej odpowiedzi, a następnie opracowały to w postaci diagramów kołowych. Kolejnym punktem konkursu, który opracowały Marlena Kośmicka., Ola Brzezińska i Dorota Kalbarczyk, było opisanie negatywnych czynników oddziałujących na zdrowie ludzi i środowisko ze strony odpadów, zanieczyszczeń atmosfery(dymy, pyły),zanieczyszczeń środowiska wodnego.

Nasza bogata dokumentacja fotograficzna(autorki zdjęć: Magda Biernacka, Paulina Kazanecka, Joasia Derehajło i Dorota Kilian) też ilustrowała w/w zagadnienia. Musieliśmy też wykazać, jak dorobek konkursu wykorzystaliśmy w działalności dydaktyczno- wychowawczej szkoły oraz zorganizować i przeprowadzić wycieczki w zakresie tematyki ekologicznej. Klasy IId i IIc odbyły takie wycieczki w październiku do Otwockiej Oczyszczalni Ścieków. W analizie zagrożeń wykorzystaliśmy też nasze prace badawcze, które klasy drugie wykonują zawsze w ramach realizacji działu: "Zanieczyszczenie i ochrona powietrza atmosferycznego”. Temat tych prac to „Ocena stanu czystości powietrza atmosferycznego w mojej najbliższej okolicy metodą skali porostowej”. Pracę konkursową w dosłownie ostatniej chwi opracował i wydrukował Janek Wiśniewski (materiały spływały jeszcze pocztą elektroniczną w nocy).Po upływie miesiąca otrzymałam informację od organizatora, że poziom nadesłanych prac jest tak wysoki, iż komisja nie potrafi wybrać trzech najlepszych, więc zaprasza nas na prezentację do siedziby Zarządu Oczyszczania Miasta w Pałacu Kultury i Nauki.12.12.2005 udaliśmy się na prezentację. Jej wynikiem było uzyskanie III miejsca. Wygraliśmy dla szkoły rzutnik multimedialny, a uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy .Myślę, że udział w konkursach poszerza podręcznikową wiedzę, uczy Was współpracy, dobrej organizacji, współodpowiedzialności, bo każdy uczeń w zespole jest ogniwem – jeśli zawiedzie, to efekt pracy pozostałej części idzie na marne. Sukces zaś uczy wiary w siebie i w swoje możliwości.

Serdecznie Wam gratuluję, naprawdę jestem z Was dumna!